以下是我上完這個課程的一些心得，寫得很長 XD
30 歲才開始
30 歲才開始學寫程式，總是會懷疑自己能不能學好，不過看到這篇：60歲才接觸電腦、日本81歲奶奶開發出 iPhone 遊戲 App 之後，又覺得 30 歲開始其實也不晚。年齡不應該是阻止自己學習的藉口，如果想著「我年紀大了，學這個太晚了還是不要學」，這樣其實是為自己的懶惰找藉口，沒有開始學習就說自己學不會，當然不可能學會的。開始踏出嘗試的第一步才是重點。
不可否認如果年紀輕一點開始學習，記憶力、反應力跟學習能力比較高，我也常常想，如果早個五年來學寫程式，是不是會比現在還輕鬆許多？但五年前的自己，根本不認為自己能夠寫程式，也對寫程式沒有一點興趣。雖然開始學寫程式的原因有點好笑，是因為失戀而想要學一個很難而且從沒有接觸過的東西，困難到不要讓我分心想不開心的事情，所以才開始學寫程式。
一開始也沒有想過學了要做什麼，也不確定自己會不會喜歡寫程式，但我的個性有一個奇怪的特點，就是「真正嘗試了之後才能決定自己對此事物的感覺」。雖然以前不認為對寫程式有興趣，但我從沒有真正寫過程式，這樣又如何下定論我是討厭寫程式的呢？剛好也趁這個機會好好嘗試看看寫程式，然後再來決定我對寫程式有怎麼樣的感覺。於是就在 Codecademy 上開始學 Python，後來卡關跑去 Hahow 上了胡立老師的課，也才開始了這次的課程。
學習的動力
對我而言，有興趣就會成為我學會一件事情的動力，怎麼樣的事情會讓我覺得有興趣呢？大概是那件事情很有趣，以及那件事情會帶給我成就感。學習寫程式的過程常常是：崩潰 -> 解題 -> 成就感，我猜想大概是這樣子，才讓我漸漸發現寫程式好像也蠻有趣的。
老實說我並沒有對學習寫程式這件事情設定很明確的目標，反而是享受學習的過程。當然有目標的話，可能動力更大。也或許有人會疑惑，學了程式結果沒有訂目標要朝這個方面就業不是很浪費？我承認是因為不想要給自己太大壓力所以才沒有訂一個目標，畢竟一開始我就只是業餘性質的心情去學寫程式。
後來上了這個課程，每一週都要做作業，有短期的目標要完成，學著學著發現原來我努力的話也是能做完作業，自己好像可以做好寫程式這件事情。這些感覺都逐漸累積成學習的動力吧。
在第八週的時候，跟胡立老師說過：「其實前幾個作業我都會萌生想放棄的心情，但又覺得不可以辜負胡立的好意。」
胡立老師回：「所以是有種人情壓力的感覺 XDDD」
當時我沒有反駁，因為某些程度上好像是因為「人情壓力」才堅持學習。但後來仔細想想，真正的「人情壓力」通常帶有不情願的心情而去做那一件事情，而我並沒有不情願的心情，只是希望能夠以自己的努力去回報胡立老師的認真。學生有老師的鼓勵會更有學習動力，同理，老師有學生的鼓勵應該會更有教學動力。
所以基於以上的種種原因，累積了我學習的動力，也慢慢的肯定自己。
心境上的轉變
原本我以為自己會中途放棄，結果還是在不斷崩潰的輪迴中熬了過來，真的很感謝胡立老師，每次交作業前都要不斷的問他問題才能幫我完成作業。有時候我都覺得一直問胡立老師問題問到不好意思，但他總是耐心的回答我的問題。即使覺得不好意思，但在找不到答案的時候也還是只能問他問題啊 XD。
不過我對自己有個要求，至少要知道基本的東西之後才能問胡立老師問題，不可以白白從他身上輕易拿到答案。不過也是有問完問題後才發現，其實 google 一下也可以找到答案的時候，但大部分的時候我都會盡量做到要自己先找答案才問問題。但有時候有些看似很簡單的問題，反而在網路上找不到答案，這種時候問問題就會感到有點抱歉，可是沒有問胡立老師還真是不知道應該從哪裡找答案。
後來在他的部落格上才知道課程第七週的時候他左眼腫起來，就在他眼睛腫得像被人打的時候，我正好瘋狂的問問題，心裡真是對他又感謝又抱歉。雖然他說當時其實不會感到不舒服沒有關係，但我還是感到抱歉，總會想如果自己厲害一點就不用一直問他問題了。
雖然我真的不厲害，但回頭看自己進步的幅度，還是想對自己說：「做得很好，妳超認真的！」今年的 3 月 3 日還在部落格上記錄用 Scratch 做出的小遊戲，而 6 月 16 日的今天，我從幾乎不懂如何寫程式到知道如何寫 HTML/CSS/JavaScript、用 CSS 預處理器、用 command line、用 Webpack 打包 JavaScript 檔案、用 Gulp 自動化...等等，這一切都比我當初給自己的設定「要是能弄懂 HTML/CSS 就滿足了」還要多很多。即使每個項目我都還涉獵不深，但至少弄懂許多專有名詞，不再是程式語言的麻瓜了。
胡立老師在 PTT 的 Soft_Job 板上 po 了這篇：[情報] 免費程式教學(前端)，然後 3月 11 日收到他寄給我確認「錄取」課程的 email，詳細過程我有寫在在 Frontend Intermediate Course - 緣由，裡面有講到我是如何知道這門課程的，以及如何認識胡立老師的。我其實不符合資格，因為幾乎沒有基礎，所以一開始我也不太敢在 Slack 群組上問其他人問題，一方面怕我問的問題暴露出我其實沒基礎進到這門課裡，二來也怕我問的問題太基本其他人會想翻白眼（不過都只是我想太多的內心戲而已）。
後來在第八週左右，剛好一個機會在 Slack 群組裡說出了自己在今年 3 月份才開始學寫程式，其他同學倒是沒有聯想到一開始我是沒基礎進來的了，反而覺得我很厲害。當時想說我那麼弱但也努力的跟上大家的進度了，所以即使一開始沒基礎「被特例」進來也應該沒關係了吧，我已經用行動證明自己的能力。而且越到後面繳交作業的同學越來越少，我還是持續堅持交作業，這也代表我其實不比其他同學差（當然我程式碼寫得如何是另外一回事了 XD）。大概是從那時候開始，才對自己有了信心，也才發現原來自己還蠻厲害的。
此課程的特別之處
前陣子跟胡立老師聊到，這次的課程除了可以從他提供的學習資源學到東西之外，觀摩
這個課程跟其他線上課程最大的不同，就是先做作業，才聽老師講解，一般的線上課程都是顛倒過來。由於這個因素，每個人依據胡立老師提供的學習資源、其他網路資源、或自身原有的知識來寫作業，這樣也讓我們不會因為先聽了解說，而被解說框架住我們的作業答案。
作業四之前我都不敢在交作業前看其他同學的作業，害怕自己看了別人的答案會想抄答案，就寫不出自己的作業了。後來進入 JavaScript 的部分，我才發現，每個人寫的程式都不太一樣，我功力很弱也幾乎沒辦法抄別人的作業（因為看不太懂 XD）。
如果真的卡住的時候也是會參考別的同學是如何解決的，然後再依照自己的程式碼做修改。常常都讚嘆其他同學的功力「哇，原來還可以這樣解決這個問題！」
所以除了胡立老師提供的解法，還有很多其他同學的解法可以參考，是很寶貴的學習資源跟學習經驗。
寫部落格的好處
在還沒參加胡立老師的這個課程之前就新開了這個部落格，當時想記錄一些學習筆記，後來加入課程之後，剛好可以把每次做作業的過程仔細記錄下來，遇到的問題、如何解決的、參考哪些資料...等等。寫部落格對我來說非常有幫助，因為記憶力不佳，所以每當忘記之前在作業裡怎麼解決某個問題時，就可以在自己的部落格上找到答案。
而且要把學習過程寫成部落格，這中間要經過消化與理解，才能把文章完整的寫出來，這樣同時也是再一次的複習。所以即使寫部落格要花不少時間，但我還是堅持每次做完作業跟看完直播講解之後要寫部落格記錄，因為我自己是最大的受益者。
胡立老師也有寫這篇：[心得] 寫 blog 的好處，看完後更加確定當初堅持寫部落格是正確的決定。
自學程式要具備的能力
在 PTT 的 Soft_Job 板上時常會看到「我非本科系想要學習網頁設計轉職，請推薦書籍或線上課程」這類的文章，然後下面的推文大多都不太看好（當然也有人會給很好的建議）。看到這類的文章，我就會覺得自己很幸運可以遇到胡立老師，有他可以詢問問題，跟帶領我學習網頁設計。
後來發現，這類文章的發問者就跟以前的我一樣，只是在「想要開始學寫程式」跟「不知道寫程式適不適合自己」。胡立老師的這篇：程式新手常見問題：解惑篇 裡面有提到：「坐而言不如起而行，與其一直在猶豫『如何開始』，不如『馬上開始』。」實際開始動手寫程式後，才有辦法來談自學程式還需要具備什麼能力。一直煩惱自己缺乏某項能力而害怕開始，或是害怕「選錯程式語言」都沒辦法真正開始學程式。
Soft_Job 板上有不少是非本科系出身的強者，靠自學然後找到程式相關的工作。我目前沒有自信也能夠像那些強者一樣，只能以自己少許的經驗來分享個人認為自學程式要具備哪些能力。
剛好胡立老師前陣子分享這篇：培養程式自學能力時應具備的三種能力，裡面提到：
- 英打能力
- 閱讀英文 Error Message 的能力
- 閱讀英文資料的能力
別的不說，光是「寫程式」這件事情，都必須用英文才可以。由於在美國讀大學的關係，所以英打跟閱讀英文資料對我而言不會太吃力。在寫這個課程的作業過程中碰到許多問題，通常用中文去搜尋得到的答案都很少，甚至沒有；但換用英文搜尋就能找到答案。而找到解答後，可能是官方網站的資料，或是別人寫的答案，能夠讀懂然後找到答案解決問題，都是自學程式的基本功。
還有許多線上教學網站、學習資源、開放資源都是以英文為大宗，如果只局限在中文資源上，真的會錯過很多珍貴的資源。自學的時候真的要讀很多很多 documentation，如果基本的英文能力都沒有，會學得很吃力，也會降低學習的意願。所以英文能力絕對是自學程式的時候必須具備的能力。
另一個能力是解決問題的能力。寫程式一定會遇到各式各樣不同的 bug，有 error message 時可以利用 google 搜尋看有沒有人跟你遇到一樣的問題，但也會有怎麼樣也無法套用別人的解法來解決自己的 bug。這時候可能要換不同的關鍵字去搜尋，也可能要嘗試不同的方式寫那段出錯的程式碼，也或者是根本不是程式碼出問題，只是不小心多了一個逗號或是打錯字（這超容易發生的錯誤）。所以 google 的能力是基本，延伸出來的是解決問題的能力。
當然如果數學能力很好，絕對是有利的。不過個人覺得，英文能力跟解決問題的能力才是學程式最需要具備的能力。
未來的發展
在課程後段的時候，胡立老師曾問我：「有考慮過認真轉職成軟體工程師嗎？妳有在寫程式得到樂趣嗎？」當時我回答：「不確定自己有沒有慧根。雖然在寫程式中有得到樂趣，但本身是好奇的人，可以把一個問題解決就會覺得有樂趣。」加上一些未來人生規劃的問題，所以還無法確定未來是否真的會成為軟體工程師。
就算未來我沒有從事工程師的工作，我也不認為學習寫程式是浪費時間的行為，因為學習從來就不會被浪費。高中時期學的三角函數都忘光了，可是我相信經過那些數學的訓練，才造就我今天的邏輯思考能力或是解決問題的能力。相同的，學寫程式受到的訓練，也會內化到我自身的思考，更加強我的思辨能力，並且更了解網頁的運作。
最後，感謝胡立老師無償的教學，讓我收穫良多。可以在自學程式的路上有他的引領，覺得自己無比幸運。
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